Libro de proyectos estudiantiles 2017-2018 - Universidad de Chile

31 por voluntarios los días jueves. Los tratamientos consideraron: limpieza dental con destartraje, operatorias –obturaciones–, tapaduras, exodoncias, extracciones, y endodoncias específicas. Lo anterior, se complementa con instrucciones de higiene y la toma de radiografías. “Esta experiencia ha tenido todo tipo de sentimientos. En un comienzo no sabíamos si iba a ser aceptado, porque muchos son pacientes de difícil manejo. Fue un proceso lento y de adaptación. Quienes empezaron con temor a sentarse en la silla, hoy han podido realizarse exodoncias, por ejemplo. Para nosotros lograr estas atenciones fue entregar un granito de arena” , confiesa Lucia Alvial, integrante del equipo. En esta línea, y en paralelo a la adjudicación del Premio Azul, se aprobó un convenio con el Instituto Psiquiátrico que permite garantizar las necesidades odontológicas de las y los pacientes hospitalizados, el cual fue gestionado gracias al apoyo de académicos como el Dr. Mauricio Baeza, del Departamento de Odontología Conservadora de la Facultad y de la Clínica de Cuidados Especiales de Odontología , quien inició las conversaciones en conjunto con estudiantes. “Nuestra experiencia ha sido enriquecedora. El poder ofrecer y regalar una atención integral desde una primera adaptación, hasta la etapa del alta, generamucha emoción. Ver la evolución, el progreso y llegar a todo tipo de personas nos hace ser íntegros en lo profesional, y es algo que nos ha permitido desarrollarnos humanamente”, expresa Linker. A largo plazo se busca mantener el trabajo, convocando a más voluntarios con sentido social para garantizar una mayor cantidad de altas en el Instituto. Además, se espera realizar tratamientos de prótesis removibles, con la finalidad de devolver los dientes perdidos –en algunos casos-, y su vital funcionalidad. Por último, Karin relevó las instancias como el fondo Azul y el apoyo institucional para generar iniciativas con impacto social: “son un impulso para desarrollar ideas creativas desde las y los estudiantes, y un estímulo para sacar adelante proyectos que no solamente beneficien nuestro entorno, sino que, además, podamos expandirlos y llevarlos a otras áreas”. Entrevistada: Lucía Alvial