Libro de proyectos estudiantiles 2017-2018 - Universidad de Chile

7 no sólo motivó su interés en el área, sino que, además, fue un impulso que le permitió generar cambios en la comunidad estudiantil. “Anteriormente, en las competencias internas entre facultades no se brindaba atención médica, no existía un encausamiento de lesiones y tampoco se hacía uso del seguro de la U. Me encanta la actividad física porque le hace bien a la gente. Por lomismo, la ideaesnotenerrestricciónderendimientoyenelcaso de quienes sufren lesiones tratar de educar respecto a su patología, síntomas y factores de riesgos”. Tras la adjudicación del Fondo de Desarrollo Institucional (FDI) , fue posible adquirir implementos médicos y financiar la formación académica. “Las y los estudiantes hoy tienen una ayudantía acreditada, entretenida, en la que pueden investigar y tener sus propias publicaciones , algo que a futuro les servirá para su currículum, postular a becas, entre otras cosas” . Finalmente, la exitosa consolidación del proyecto permitirá la implementación de nuevos desafíos, como,porejemplo,larealizacióndeunaevaluación pre-participativa, labor que se desarrollará en conjunto con académicos (as) de la Escuela de Salud Pública, y que pretende determinar qué tan apto está el/la deportista para hacer ejercicio; así como la generación de estadísticas e investigaciones acerca de las lesiones. “Queremos que la ayudantía se consolide como un Programa y que perdure en el tiempo. Que la gente nos conozca y que en caso de algún accidente no nos pidan hielo, sino que los (as) atendamos y evaluemos. Aspiramos a seguir sumando ayudantes y replicar esta iniciativa en otras partes porque creemos que es importante que nuestros deportistas se sientan confiados en que hay compañeros (as) que los (s) van a atender y cuidar ” , concluye la estudiante. Fondo de Desarrollo Institucional Entrevistada: Anastasia Aguilera.