Reporte de Gestión - Facultad de Medicina - Universidad de Chile

26 Reporte de Gestión mentación en los distintos servicios de salud. Por ello se han implementa- do entrevistas individuales y reunión taller con todos los Becados Docentes (mayo 2019) de manera de informar deberes y derechos de los estudiantes y hacer seguimiento de quienes cumplen con el perfil necesario para incorpo- rarse al cuerpo académico. En el concurso 2019 se incorporaron cupos para la formación de especialistas en Medicina Familiar que se espera fortalecerán la docencia en atención primaria de salud. Proyectos en desarrollo o por desarrollar en la Escuela de Postgrado Apoyo a los Académicos de los programas de Postgrado y Postítulo Capacitación (Talleres) con los Profesores encargados de Programa, Directo- res de Departamento y Comités de programa (especialmente los que tengan mayores dificultades en la conducción de los programas) en orden a apoyar en gestión de los programas a nivel local, aplicación de procedimientos, bue- nas prácticas docentes, autoevaluación ymejora continua, prevención de pro- blemáticas que afectan el funcionamiento de los programas y que impactan en los estudiantes y docentes, prevención de la judicialización. Seguimiento estricto de casos complejos. Propuesta de Recertificación de Especialistas En consideración al Decreto Supremo Nº 8/2013 del 1° de julio de 2013, que establece la exigencia de renovación de la certificación y reconoce a las Uni- versidades como entidades recertificadoras de sus egresados, las Direcciones de Postgrado de las Facultades de Medicina de la Universidad de Chile y de la Pontificia Universidad Católica, convocadas por el Ministerio de Salud tra- bajaron en conjunto en una Propuesta de Recertificación basada en criterios comunes que permitan certificar a los especialistas egresados de nuestras respectivas casas de estudio la mantención de las competencias necesarias para el buen y correcto ejercicio de una especialidad y, por ende, mantener la vigencia del reconocimiento de la calidad de especialista. De nuestra pro- puesta destaca: Valoración y asignación de puntajes por actividades que per- miten verificar el dominio sobre el cuerpo de conocimientos y experiencias relevantes de una especialidad. Rubros objetos de evaluación que privilegian la labor en sistema público de salud y labor universitaria, con compromisos estables. Educación continua de calidad (certificada por universidades y/o so- ciedades científicas. Esta propuesta fue presentada a análisis a fines del 2018 a Sociedad Científica interesada en contribuir con actividades de formación continua a sus especialistas y este año a Consejo de Escuela, Consejo de Fa- cultad y a Comisión del Ministerio de Salud. Ambas direcciones de Postgrado continuarán afinando propuesta para su implementación como piloto para ofrecerlo a académicos egresados de nuestra casa de estudio antes que expi- ren las certificaciones como especialistas.