Horacio, escultura de Rebeca Matte, ubicada en el patio de la rectoría.

La comunidad nacional ha manifestado recientemente en encuestas de opinión pública sus principales preocupaciones sobre la marcha del país. Las mismas han radicado principalmente en salud, educación y trabajo. Temas no menores, en los cuales nuestra Universidad es y ha sido relevante en términos de su quehacer, como también, lo ha sido, y la gente lo debe saber, en cuanto a propuestas. No debemos equivocarnos respecto a las recientes manifestaciones estudiantiles. Ellas han encabezado un movimiento que con críticas o no, radican en una causa única, cual es la falta de una definición de una política sobre educación superior que aún está pendiente por parte del Estado. Es necesario separar el fondo de la forma en el sentido que si bien muchas de las acciones pueden ser cuestionadas, como es el agredir la normalidad funcional de la institución para plantear demandas, muchas veces no definidas adecuadamente, también es cierto que muchas de estas acciones no hubieran sucedido si el marco general estuviera dado con objetivos, claridad y pertinencia. Creamos que no son necesarios ni los enfrentamientos con Carabineros ni estudiantes heridos o detenidos ni mucho menos las paralizaciones para lograr soluciones a los problemas, pero no desconozcamos tampoco, que éstos nos exigen soluciones que hace años no se toman por falta de voluntad de política y al parecer por creer que sólo el tiempo y dejar las cosas tal como están solucionan estos mismos problemas. La Universidad ha asumido su responsabilidad en este sentido. Asimismo, es también aconsejable que las actitudes de los estudiantes tuvieran un solo norte y que al peso de los argumentos fuera superior a las acciones de violencia y falta de respeto hacia la autoridad.

Respecto a las propuestas de índole nacional, la Universidad de Chile las ha formulado en forma persistente respecto al financiamiento estudiantil y el del sistema universitario en general. Se han hecho explícitas en la idea de una solución permanente para el fondo de crédito solidario, la introducción de políticas adecuadas de apoyo socioeconómico focalizadas en los estudiantes, sus necesidades, y un proyecto de política de financiamiento para universidades complejas. Ambas sugerencias están en manos de las autoridades y esperamos que de una vez por todas ellas sean consideradas.