Proyectos estudiantiles 2019-2020

Para Joaquín Flores, egresado de Derecho y parte de la “Escuela Ambiental Interdisciplinaria” (Premio Azul 2019), es trascendental trabajar con diversos enfoques disciplinares, motivo por el cual la organización, que en un principio la integraban jóvenes de la misma Facultad, decidió involucrarse con otras carreras para desarrollar actividades que promuevan la educación, autoformación y conciencia en materias medioambientales. “Desde el 2018 que estamos en la Escuela junto a compañeros de Facultad para entregar contenidos sobre derecho ambiental relacionados a las etapas primarias de la carrera, porque si no hay que esperar hasta cuarto o quinto año para tener ese ramo y sabíamos que a mucha gente –de otras generaciones– le motivaba el tema. Funcionó así dos años, tuvimos buena recepción y en general fue un trabajo bien gratificante, parte de un proyecto del Centro de Derecho Ambiental (CDA). El 2019 conocimos a personas que estaban interesadas en enseñar sobre medioambiente, pero desde otra perspectiva, y como estábamos un poco aburridos de solamente hablar de derecho hicimos una convocatoria y llegó gente de muchos ámbitos del saber para hacer la Escuela Ambiental Interdisciplinaria. La motivación central del grupo es la conciencia ambiental, las ganas de reproducir y entender nosotros mismos el modo en que se interconectan las disciplinas y llegan a conclusiones y planes de acción comprendiendo, desde un nivel más elevado de discusión, que uno pueda atacar problemas específicos en el propio territorio. Siempre fue ese el plan, despegarse un poco de la sectorización que tiene cada carrera respecto al tema para entenderlo de manera más completa y holística”. Mediante la cooperación y la colaboración horizontal encontramos una participación estudiantil que se magnificó e integró a personas que tienen las mismas inquietudes. También creo que en muchas de las sesiones que realizamos -el 2020-, hemos tenido auditores de otras redes, universidades e incluso países, y eso ha sido muy gratificante . “ “ 36 Capítulo 2 | Proyectos estudiantiles en el #TerritorioUChile