Proyectos estudiantiles 2019-2020

38 Capítulo 2 | Experiencias en el #TerritorioUChile esas dinámicas en estos marcos ya regulados. Son pistas que nos deberían permitir seguir avanzando en la consolidación de espacios –como este u otros– que validen esas maneras de representar en la interlocución con la comunidad universitaria”. “Cómo se recuerda un crimen (?)” (Premio Azul 2019) es uno de los proyectos que releva la importancia de la formación interdisciplinaria en su quehacer, lo que le ha permitido trabajar colaborativamente con diversos espacios y hacer activismo con las propias herramientas brindadas por la disciplina de las artes escénicas, a través de registros sonoros, audiovisuales, entre otras acciones. Cecilia Yáñez, egresada de Actuación Teatral y co-directora de la iniciativa, contó que el equipo, integrado por actrices, directoras, diseñadoras escénicas, arquitectas y una artista sonora del Departamento de Teatro, busca reflexionar en torno al derecho a la vivienda y a la ciudad, atravesando problemáticas de memoria y patrimonio para visibilizar la historia de la Villa San Luis de Las Condes. “Nuestro proyecto busca levantar la memoria del crimen cometido en la Villa San Luis de Las Condes, la cual fue construida durante el gobierno de la UP (Unidad Popular) para hacer viviendas sociales. Sin embargo, las personas que alcanzaron a vivir ahí fueron desalojadas por los militares y llevadas a vivir a distintas partes de Santiago, en general a la periferia. Luego ese territorio fue tomado, vendido y entregado al negocio del ‘boom’ inmobiliario para que se asentara ahí el barrio Nueva Las Condes (frente al Parque Araucano). A mí me interesó mucho esta problemática, porque tengo un rollo personal con el derecho a la vivienda. Entonces empezamos a investigar con el objetivo de visibilizar esas ruinas que están silenciadas, pero a la vez muy evidentes en medio de una ciudad que es muy extraña, y también el crimen que ha estado, hasta el día de hoy, en plena impunidad, y sigue sostenido por el sistema en el que estamos inmersos –que esperamos que cambie con los movimientos que vamos a hacer en la nueva Constitución–. Por su parte, Nicolás Hidalgo, estudiante de Ingeniería Forestal y parte del proyecto “Construyendo nuestro entorno: Educación ambiental durante la primera infancia” , destacó que las organizaciones permiten generar extensión universitaria y solucionar problemáticas reales de la sociedad, así como exigir y promover cambios “desde la articulación, compañerismo y trabajo en equipo”. De manera transversal, la iniciativa tiene por objetivo enseñar y promover la formación medioambiental en un jardín infantil de La Granja, involucrando tanto a niñas/os como a funcionarias/os en la experiencia. Nosotras somos parte del Departamento de Teatro, y al presentarnos desde un nivel de formación interdisciplinaria, estamos abriendo el diálogo hacia nuevas formas de creación. Creo que también podemos hacer un aporte, que se pueden hacer otras cosas y que no es necesario que realicemos sólo obras de teatro en nuestras salas, sino que también podemos accionar en los espacios abiertos, en los zócalos, en las explanadas de la Universidad y en la calle . “ “ En nuestro caso, la participación estudiantil es súper importante. Sobre todo, plantear las preguntas del proyecto a un público joven que está en formación, y que son las personas que van a construir el país el día de mañana”.