Proyectos estudiantiles 2019-2020

Estas modificaciones buscan recomponer y resignificar las instancias de diálogo que se daban presencialmente en los Campus, más aún después del movimiento social que potenció la creación de organizaciones altamente comprometidas con la comunidad. “Se generó un vínculo con lo que estaba ocurriendo en los distintos territorios, y la calle fue escenario privilegiado de multiplicidad de expresiones que asumieron el espacio público como lienzo y escenario para desplegar forma y contenido” , reflexionó la coordinadora Tania Báez. Hugo Llerena Córdova, asistente del Área de Proyectos, agregó que esta capacidad reaccionaria por parte del estudiantado está sujeta a un contexto social latente, que avanza muy rápido y que trae una suerte de esperanza y expectativas de cambios estructurales profundos, lo que se refleja en muchas iniciativas. “Si bien no todas tienen permanencia, hay propuestas muy interesantes como, por ejemplo, dar clases sobre Constitución (a propósito del Proceso Constituyente), ofrecer asesorías a las y los profes sobre herramientas/ plataformas digitales, entre otras” . En el caso de las agrupaciones que se adjudicaron fondos el 2019, el impacto a causa del estallido se expresó de diferentes maneras; pues, algunas vieron la posibilidad de contribuir con sus acciones a las demandas ciudadanas; otras decidieron pausarlas, ya sea por resguardo ante la violencia y represión sufrida en las calles, o porque preferían participar en las manifestaciones y cabildos; y también hubo equipos que no se involucraron directamente, por lo tanto pudieron continuar con sus actividades. Para la organización “Tremün” fue una oportunidadde encuentro y conversación con las y los niños/as del Sename. “Hicimos cabildos para explicarles lo que estaba ocurriendo y que tuvieran un poco de conexión con el exterior. Les preguntamos, por ejemplo, cómo sería su ciudad ideal, porque en esta 51 Capítulo 3 | De experiencias, luchas y convicciones