Proyectos estudiantiles 2020-2021

Campañas de promoción y/o prevención teníamos que responder a una res- ponsabilidad de horario y de salud. Tuvimos que empezar a trabajar con mascarilla y coordinar que no fuéramos muchos en un espacio para5personas”, señalaAlejandra. Cuando se levantaron las restric- ciones sanitarias, Eolian pudo concretar un tour del vehículo desde Antofagasta hasta Puerto Montt. Sobre este hito, la estu - diante comenta: “Llegamos a una etapa donde el auto se mueve y ha recorrido una cantidad sobre los 2000kilómetrosdepruebas. Sabe- mos que tiene muchos puntos de mejora, entonces uno de los objeti- vos en estos momentos es evaluar- los yempezar el plandediseñopara el desarrollo de cambios”. Alejandra considera que el haberse organizado con más personas le ha servido para llevar la teoría de las clases a la práctica y, al mismo tiempo, paraaprender cosasqueno seenseñanenel aula. Tambiéndes- taca la participación de mujeres en un área que muchas veces ha sido consideradacomomasculina. “Para mí ha sido una chance de poder demostrar, hablando desde una perspectiva de género, que tengo lasmismashabilidades y oportuni- dades quemis compañeros”. “Hacer este tipo de proyec- tos te enseñan y te llenan de experiencias súper bonitas y también no tan bonitas, pero esassonlasquetesirvenpara aprender en la vida”, señala Olguín y finaliza: “Lo que aprendí aquí nome lo iban a enseñar en una sala, por lo que yo invito a participar en proyectos extraprogramá- ticos y atreverse a llevar sus conocimientos un paso más allá”. 33