Proyectos estudiantiles 2020-2021

Compromiso social universitario De la mano de esta segunda tanda de actividades, el equipo en con- junto con las y los pobladores, comenzó a desarrollar un domo destinado a convertirse en un espacio físico para la comunidad. Así lo explica Karen, quien señala: “Hemos estado trabajando con los vecinos, adaptando el terreno y construyendo el espacio. La idea es que la creación de este domo y las distintas actividades que se reali- cenallí ayudenamejorar las relacio- nes entre ellos, y que niños y niñas puedan participar”. Debido a la falta de apren- dizaje territorial por el confinamientoy lasclasesvir - tuales, la estudiante rescata lomucho que le ha enseñado el ser parte de un proyecto colectivo: “Enmi experiencia universitaria, yo creo que ha aportado a mi crecimiento personal, porque alcancé a estar solo un año presencial en la U, entonces todas las relaciones interpersonales quehepodidodesarrollarhan sido gracias a este proyecto”. Respecto a esto último, Karen valora especialmente la oportuni- dad de generar contactos y conocer amuchaspersonasdentrode launi- versidad, inclusoprofesores/asque hancolaboradoyaportadoen la ini- ciativa. “Tambiénhe formado lazos con gente de distintas organizacio- nes con las quehemos trabajado en conjunto”, agrega. A su vez, considera que la moti- vación es primordial a la hora de formar un proyecto y postular al Premio Azul, por lo que anima a la comunidad estudiantil a participar deeste fondoconcursablediciéndo- les que: “si tienen una idea y cono- cen gente que está en la misma, presenten su proyecto. Si lo tienen bien argumentado van a ganar un recurso monetario para poder lle- varlo a cabo y ahí, cuando estén en la ejecución, se van a dar cuenta de que son capaces de lograr y sacar adelantemuchas cosas”. 41