Proyectos estudiantiles 2020-2021

Compromiso social universitario el cuidado de personas en situa- ción de discapacidad; y “Bienestar psicoemocional”, centrado en la salud mental y emocional de las cuidadoras. “Las actividades estaban pensa- das para que cada integrante apor- tara algo técnico y teórico propio de cada carrera. Las demás apoyába- mos, entonces fuimosaprendiendo todos de todos”, explicaCatalina. Debidoa lapandemia, estas instan- cias se realizaron de forma virtual, lo cual, si bien significó un desafío para el equipo por el componente emocional del proyecto, al mismo tiempo les permitió abarcar cui- dadoras no solo de Santiago, sino también de ciudades como San Felipe, Quilpué, Villa Alemana, Valparaíso, Viña del Mar, Valdivia y PuertoMontt. Sobre el hecho de ser parte de un proyecto colectivo, Martínez comenta: “Creoque laparticipación estudiantil con tribuye al desarro- llo integral que, como futuros/as profesionales, es algo súper impor- tante. Al formar parte de una orga- nización se ponen en práctica no solo los conocimientos teóricos o técnicos de cada carrera, sino que tambiénhabilidadesblandas, inte- racción social, generaciónde redes y proactividad”. Es por lo anterior que Catalina anima a más estudiantes a parti- cipar del fondo diciéndoles que: “si tienen alguna idea que pueda ser un aporte, hay que hacerla y no quedarse con las ganas. No voy a negar que el Premio Azul es una experiencia desafiante y compleja, pero creo que la U igual nos pre- parapara asumir desafíos grandes y esta es una súper buena instan- cia para poner en práctica todo lo aprendido”. “Además, la satisfacción de haber logrado ejecutar un proyecto que en algún momento pareció ambicioso o una idea loca, es impaga- ble. Se aprende mucho con las personas que uno llega a conocer y se convierten en lazosyredesqueperduranen el tiempo. Así que, por donde uno lomire, es una experien- ciapositiva”, concluye. 45