Cuenta Pública 2024-2025 - Facultad de Medicina

13 G e s t i ó n A c a d é m i c a TECNOLOGÍA, DATOS Y GESTIÓN DE PROCESOS (DPI) La DPI proporciona ingeniería de procesos y analítica de datos para optimizar la planifica- ción, operación y toma de decisiones en la Facultad de Medicina. Sus acciones 2024-2025 se agrupan en cinco ejes: gobernanza de datos, analítica institucional, modernización de infraestructura académica, gestión estudiantil y desarrollo de plataformas estratégicas. Analítica y reportes para decisiones basadas en evidencia: Herramienta Alcance Reporte Dirección Académica Indicadores de carga y desempeño docente-académico. Reporte Departamentos Clínicos Docencia, asistencia, investigación y gestión por departamento. Reporte de Investigación Publicaciones, financiamiento, redes y desempeño científico. Sistema seguimiento Desempeño Estudiantil e Indicadores Académicos de la Facultad de Medicina Monitoreo de desempeño académico de estudiantes, datos de apoyo a la acreditación institucional, riesgo académico-socioemocional; activación de apoyos. Modernización de infraestructura académica: Proyecto Estado 2024-2025 Beneficio clave Aulas 2025 (suite integrada) Piloto funcional (mejora continua) Optimiza solicitud, planificación presencial y uso de espacios. Nuevo Calendario Académico Piloto funcional Programación centralizada y flexible. Gestión de Aulas Producción Flujo eficiente de solicitudes y asignaciones. DESAFÍOS PRIORITARIOS 2025‑2026 El periodo 025‑2026 será decisivo para consolidar los avances descritos y responder a los requisitos de acreditación institucional, transformación digital y pertinencia social. A continuación se detallan los seis desafíos prioritarios —todos recogidos en la Hoja de Ruta y respaldados por los planes de acción de las unidades responsables— con sus ob- jetivos específicos, responsables, plazos y principales indicadores de logro. Pilotaje del Modelo de Gestión de la Calidad Educativa Objetivo: Implementar el modelo en las ocho carreras de la salud durante el 2.º semestre 2025, evaluarlo y ajustar indicadores antes de su despliegue completo en 2027. Responsables: Comisión CEE (liderazgo) · Direcciones de Escuela (implementación) · Uni- dad DPI (soporte de reportería). Cronograma 2025‑2026: jul 2025: inducción a equipos · ago‑dic 2025: pilotaje y recolec- ción de datos · ene‑mar 2026: análisis y ajustes · abr 2026: versión 1.1 publicada. Indicadores claves: ≥80 % de carreras reportando datos completos · Satisfacción ≥4/5 de los equipos implementadores · Número de planes de mejora generados por carrera. Escalamiento del Marco Alpha y Micro‑Credenciales Objetivo: Ofrecer un itinerario formativo completo con micro‑credenciales alineadas a los siete niveles del Marco Alpha y registrar las certificaciones en la ficha académica para 100 % del profesorado. Responsables: Dirección Académica (coordinación) · CEA Lab (producción) · VTI (integra- ción tecnológica).