Plan de Desarrollo Institucional 2024 - 2028 - Facultad de Odontología Universidad de Chile

5 | Facultad deOdontología Universidad de Chile ResumenPDI2019-2023 PDI 2019-2023: el efecto de la pandemia y el cambio de liderazgo El Plan de Desarrollo Institucional del periodo 2019-2023 representa la antesala de este proceso participativo para construir el plan que presentamos. Es importante analizar cómo la carta de navegación establecida para el periodo anterior cambió y se adaptó profundamente con la llegada de la pandemia de COVID-19. La odontología y, por tanto, nuestra propia facultad, se vieron afectadas fuertemente con la implementación de lasmedidas de control sanitario. El confinamiento total y, posteriormente, la restricción de aforos con nuevas y estrictasmedidas de bioseguridad nos pusieron frente a un desafío que, evidentemente, no habíamos planificado. Más aún, el nivel de incertidumbre respecto de nuestras acciones o los caminos que tomábamos era alto, especialmente al inicio de la pandemia. Esta situación obligó a repensar las prioridades y, especialmente, a redirigir los recursos disponibles. No podemos analizar el avance del PDI 2019-2023 sin considerar esta externalidad. El PDI 2019-2023 se inicia casi contemporáneamente con la inauguración de un nuevo periodo de gobierno, encabezado por la primeramujer decana de la facultad, la Dra. IreneMorales Bozo. Este PDI se estructura sobre la base de siete líneas estratégicas que representan cierta continuidad con el PDI iniciado en el año 2010. Carrera académica: avances y desafíos El desarrollo de la carrera académica, uno de los principales desafíos abordados durante el periodo, se trabajómediante una serie de planes y objetivos que se cumplieron cabalmente, junto con otras tareas que están en desarrollo. Se logró difundir el ReglamentoGeneral de la Carrera Académica, fortaleciendo el apoyo a académicos y académicasmediante el programa de tutorías académicas, que aún cuenta con baja adherencia, pero que ha logrado instalar la estrategia con buenos comentarios. Junto con el programa de tutorías, se implementó el de inducción. Este último aún no logra insertarse plenamente en las actividades regulares de las y los académicos que ingresan. En este periodo se destacan la aprobación por el Consejo de Facultad del protocolo de proceso de programación académica (Acuerdo N°201/2023) y la política de asignación de actividades docentes para académicos y académicas de la facultad (Acuerdo N°035/2024). En el proceso demejorar la participación, hoy se encuentra instalado el Consejo de la Dirección de Asuntos Académicos, con la participación de todos los departamentos. Quedan como desafíos los planes de capacitación acordes con las necesidades que nos