Política universitaria para avanzar en la incorporación de los pueblos indígenas, sus culturas y lenguas en la Universidad de Chile

21 POLÍTICA UNIVERSITARIA PARA AVANZAR EN LA INCORPORACIÓN DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS, SUS CULTURAS Y LENGUAS EN LA UNIVERSIDAD DE CHILE OBJETIVO TÓPICO INDICADOR FÓRMULA NIVELES DE DESAGREGACIÓN Objetivo 1: Disminuir las barreras de entrada que impiden la diversidad en la comunidad universitaria, tanto en estudiantes, académicos y funcionarios Aumento de cupo y N° de vías de admisión N° de estudiantes que se incorporan a la Universidad a través de vías de ingreso especial, existentes o nuevas (por ejemplo: inclusión, deporte, pueblos originarios, t rabajadores) N° de estudiantes que ingresan por vías de ingreso especial - Tipo de ingreso - Unidades académicas - Carrera Composición de la diversidad en la Universidad N° de estudiantes, académicos y funcionarios que ingresan a la comunidad universitaria N° de miembros que pertenecen a un grupo minoritario - Diversidades (inmigrantes, extranjeros, personas de pueblos originarios, personas con discapacidad, personas de diversidades sexuales) Objetivo 2: Fortalecer la institucionalidad de la inclusión de personas con discapacidad, pueblos originarios y diversidad sexual Institucionalidad Idear y ejecutar un plan que permita implementar la política de equidad e inclusión con una mirada en la inclusión transversal, basado en la evaluación del impacto de las políticas actuales y creación de planes bianuales de inclusión Existencia de un plan implementado (y evaluados bianualmente) - Planes centrales y por unidades Financiamiento Presupuesto asignado para actividades de inclusión y para equipos internos permanentes Monto asignado anualmente a actividades de inclusión - Nivel central - Unidades académicas Programas Tasa de crecimiento y articulación de programas de inclusión con foco en los distintos ámbitos y grupos prioritarios determinados por la Universidad N° de programas de inclusión de diversidades inter- unidades - Nivel central - Unidades académicas