Reporte de Gestión - Facultad de Medicina - Universidad de Chile

18 Reporte de Gestión • Objetivos de la Planificación Académica Centralizada Entregar las mejores condiciones para el desarrollo de la docencia de pre- grado, considerando recursos humanos, materiales y las condiciones gene- rales de operación de la Facultad. Avanzar hacia una gestión efectiva de la carga académica presencial y no presencial, promoviendo una mejor calidad de vida en el estudiantado. Desarrollar una mayor flexibilidad curricular en los planes de formación faci- litando la movilidad estudiantil y avance curricular. Fomentar la autonomía estudiantil para dirigir su propia oferta formativa y profesional. Mejorar la gestión de las asignaturas transversales, en términos de horarios, recursos e infraestructura, promoviendo un mecanismo de educación inter- profesional. Contribuir al levantamiento y sistematización de información relevante para el proceso de planificación semestral. Resguardar la disponibilidad horaria para la docencia de los académicos, procurando no afectar otras áreas de su quehacer. • Principales elementos del Sistema de Planificación Académica Centralizada Coordina la distribución, regula y unifica los bloques horarios de las diferen- tes asignaturas. Considera la realidad de la Facultad (ocho carreras, tres institutos y cinco campus) en la asignación horaria: posibilita que exista la jornada horaria de 08:30 a 18:15 horas. Colabora en disminuir los traslados de los estudiantes entre distintos recin- tos de la Facultad durante un mismo día, sin dejar de resguardar el uso de todos los espacios pertinentes para el desarrollo de cada asignatura. Promueve que el tamaño de los cursos no sobrepase los 120 estudiantes para mejorar el desempeño académico del estudiantado y facilitar la aplica- ción de didácticas adecuadas e innovadoras. Intenciona patrones horarios que tiendan a espaciar, en el transcurso de la semana, las horas presenciales de una misma asignatura, generando jorna- das horarias menos extensas, mejorando el desempeño de académicos y estudiantes y reduciendo el efecto de las contingencias que se presentan en el calendario. Permite una semana libre de actividades docentes para asegurar un período de descanso al estudiantado.