Reporte de Gestión - Facultad de Medicina - Universidad de Chile

20 Reporte de Gestión Facultades de modo de congregar al mayor número de estudiantes en las instancias de entrevista a estu- diantes de Postgrado que se dieron cita en la Facultad de Medicina. La visita de pares de acreditación Institucional se llevó a cabo el mar- tes 28 de agosto. Se realizó recorri- do por instalaciones junto a auto- ridades y posteriormente se tomó parte en la reunión directores Es- cuelas de Postgrado. En paralelo se efectuó la reunión con estudiantes de toda la universidad. Se destacó una gran participación en esta actividad, registrándose un total de 354 estudiantes asistentes a las reuniones de acreditación insti- tucional que revisó el postgrado de nuestra universidad. Acreditación y Asegura- miento de la Calidad (AC) Dentro de la actividad global de la Escuela de Postgrado los procesos de acreditación de los programas que imparte se habían planificado y desarrollado de acuerdo a la norma- tiva vigente. La promulgación de la nueva ley de educación superior in- trodujo cambios muy significativos en estos procesos, modificando ra- dicalmente el contexto nacional en la cual se enmarcan estos procesos. La ley N°21.091 contiene cambios sustanciales en el sistema de asegu- ramiento de la calidad y determina que la acreditación de programas de postgrado y postítulo que im- parten las Universidades serán rea- lizados únicamente por la Comisión Nacional de Acreditación y no por agencias acreditadoras, como seña- laba el anterior cuerpo normativo. Asimismo determina la obligatorie- dad de la acreditación de los docto- rados. El nuevo cuerpo normativo no precisaba cómo se operaría en los procesos de acreditación (de carreras, programas de postgrado, especialidades mé- dicas y odontológicas) que se encontraban en curso en agencias acredita- doras, con contratos vigentes y firmados antes del momento de dictación de la referida ley, sugiriéndose podrían concluir en acreditaciones no válidas. Dado que esta situación afecta a más de 200 programas de distintas insti- tuciones de nuestro país, el Ministerio de Educación ingresó en enero del presente año al Congreso un proyecto de ley que modifica el párrafo 5° de las disposiciones transitorias de la Ley 21.091, que permitiría regularizar y dar validez a los procesos que se iniciaron mientras estaba en vigencia la normativa previa. Este proyecto de ley se encuentra aún en trámite. La situación descrita implicó para la Escuela de Postgrado, que dos progra- mas de Magíster (Microbiología y Neurociencias) y seis programas de espe- cialidades médicas (Medicina Interna y Obstetricia y ginecología, Endocri- nología, Endocrinología pediátrica, Psiquiatría infantil y del adolescente, y Cirugía de cabeza, cuello y máxilo facial) que fueron acreditados por Agen- cia Acreditadoras, quedaran a la espera del resultado de la tramitación de este proyecto de ley. Los procesos de acreditación a los que se sometieron dichos programas concluyeron en certificación de la calidad por las respectivas agencias con tramos de acreditación recomendados de al menos 5 años: Magíster en Neurociencia: 5 años (Resolución de Acreditación N°672 de Qualitas), Ma- gíster en Microbiología: 6 años (Resolución de Acreditación N°675 de Qua- litas), PTE Endocrinología Pediátrica: 10 años (Agencia APICE), PTE Endo- crinología : 7 años (Agencia APICE), PTE Medicina Interna: 7 años (Agencia APICE), PTE Obstetricia y Ginecología 7 años (Agencia APICE), PTE Cirugía de cabeza, cuello y máxilo facial 7 años (Agencia APICE), PTE Psiquiatría infantil y del adolescente, 5 años (Agencia APICE). Programas de título de especialistas (PTE): • Durante el periodo formado se ha promovido el trabajo de los Comités Académicos de PTE hacia programas únicos, colaborativos, que permitan optimizar fortalezas y minimizar debilidades de las unidades académicas participantes, con planes de desarrollo únicos a cargo de los comités aca- démicos que permitan mayores y mejores oportunidades de aprendizaje, y posibiliten interacción de docentes y estudiantes en distintas realidades. Así el trabajo de grandes programas hacia lo colaborativo como Medicina Interna y Obstetricia y Ginecología han resultado en mejoras evidentes al momento de reacreditarse, aumentando su tramo de acreditación de 5 a 7 años. El Ministerio de Educación ingresó al Congreso un proyec- to de ley que modifica el párrafo 5° de las disposiciones transitorias de la Ley 21.091, que permitiría regularizar y dar validez a los procesos que se iniciaron mientras estaba en vigencia la normativa previa. Este proyecto de ley se encuentra aún en trámite.