Debate Universitario N°18 - Universidad de Chile

Sustentabilidad: desarrollo presente y futuro La Política de Sustentabilidad fue gestiona- da por el ex Senador Universitario Martín Pérez, como una herramienta orientadora para transformar la U. de Chile en una insti- tución cuyo desarrollo presente no compro- meta negativamente su futuro y el de sus integrantes, por medio de una mayor inte- gración institucional y el ahorro de recursos. Se fundamenta en la transdisciplinariedad del problema ambiental, la colaboración entre campus y la responsabilidad de la co- munidad en el camino hacia un desarrollo sostenible. El objetivo es lograr que seamos una de las instituciones de educación supe- rior más sustentables del mundo. También considera que la Universidad es una plata- forma privilegiada para formar profesiona- les, desarrollar y aplicar conocimiento, con- cientizar sobre sustentabilidad, y gestionar responsablemente los recursos. “Aspiramos a formar líderes y entendemos que ellos estarán en diferentes campos de acción y el pilar de sustentabilidad debería estar dentro de eso”, dice Scarlett Mac-Gin- ty, encargada del programa de sustentabili- dad de la VAEC. De acuerdo a la política, a fines de 2015 se comenzó a formar el Comité de Sustenta- bilidad, con participación triestamental y apoyo de los delegados de medioambiente de la FECh y la VAEC. Este proceso culmi- nará cuando sea aprobado por el Consejo Universitario y se asigne su presupuesto. Además, promueve que haya Comités Loca- les de Sustentabilidad en las facultades, ya existentes en Odontología y Derecho. El Comité y la VAEC han trabajado en proyec- tos junto al Ministerio del Medioambiente, como la Encuesta de SustentabilidadUniversi- taria que arrojó resultados sobre lo avanzado. En lo académico, si bien se están realizando investigaciones, se adeuda la creación de una unidad con financiamiento para la coordina- ción de las iniciativas locales. Se realizó el Encuentro de Sustentabilidad en la Fac. de Derecho, la instalación de puntos limpios y campañas de reciclaje en Campus Norte, y la postulación de tres fa- cultades a la Agencia de Sustentabilidad y Cambio Climático, donde FEN y Beauchef fueron acreditados como campus sustenta- bles. En este aspecto, el Comité que existe participa en la Red de Campus Sustentable de universidades chilenas. La Red de Escuela Huertos es otra iniciativa conjunta con Campus Sur –miembro de Red Internacional de Huertos Escolares-. Consis- te en instalar huertos educativos en distin- tos espacios de la U, como Campus Sur y la Fac. de Odontología, y de colegios de San- tiago. Este es un trabajo transdisciplinario, donde colaboran Agronomía, INTA, Educa- ción y Filosofía y Humanidades, en alianza con Junaeb y el Programa Contrapeso. Por medio de ello se promueve la educación medioambiental, salud y otras habilidades sociales. Pronto se lanzará una página web, que incluirá una herramienta para georrefe- renciar estos huertos. “Cómo generamos una cultura sustentable en la U. de Chile, en todos los sentidos, des- de el administrativo que gestiona un coffee break, hasta el funcionario que compra pa- pel, a la investigación que hacen nuestros académicos, y que en los planes formativos de pre y postgrado se incluya como un pilar transversal educativo en la U de Chile. Ese es el gran desafío al que aspiramos avanzar”, sostiene Scarlett Mac-Ginty al desarrollo del conocimiento y al aprendizaje de estudiantes y académicos, además de pro- piciar el una ciudadanía activa ymás democrá- tica, que encare la violencia social y fortalezca una cultura para la paz. “La Universidad aporta al desarrollo huma- no de este país siendo más inclusiva, más equitativa, y la Política, en ese sentido, nos da las líneas súper claras”, dice Maribel Mora. En este marco están los tres centros para el aprendizaje estudiantil, que buscan nivelar la brecha de contenidos y facilitar la inserción en la vida universitaria: el de Campus Sur (CeACS), el de la Fac. de Economía y Negocios (CEA- FEN) y el de la Fac. de Medicina (UDEA). A ello se suma el Programa de Apoyo a Estudiantes en Situación de Discapacidad, que apoya el ingreso, permanencia y egreso de estudiantes en situación de discapacidad, y la Unidad de Pueblos Indígenas que trabajará junto con la Cátedra Indígena, del Depto. de Antropología de la Facultad de Cs. Sociales. También se promociona el autocuidado y la salud física y mental por medio de la Di- rección de Salud Estudiantil y la creación de espacios como el polideportivo de Juan Gó- mez Millas. El Protocolo de Acoso Sexual, en tanto, ha encarado nuevos temas, aprendi- zajes y desafíos, sumándose el curso online de educación sexual del Prof. Ramiro Molina. Las políticas de la VAEC “deben estar encami- nadas haciamejorar la calidad de vida, es decir, las condiciones necesarias para que una perso- na, en tanto individuo y en tanto comunidad, pueda expresar su potencialidad. Lo que se pretende es instalar un cambio cultural, lo cual es sumamente difícil, porque las universidades son organizaciones muy complejas”, destaca el Prof. Juan Cortés, Vicerrector de Asuntos Es- tudiantiles y Comunitarios. Maribel Mora, directora de la Oficina de Equidad e Inclusión. 16