Debate Universitario N°18 - Universidad de Chile

Por Claudia Montecinos Políticas de Equidad e Inclusión y de Sustentabilidad: Iniciativas que conducen a un cambio cultural en la U. de Chile Recientemente el Rector Vivaldi rati- ficó las políticas de Sustentabilidad y deEquidade Inclusión, aprobadasen el Senado Universitario hace 3 años, tras un trabajo amplio y participa- tivo de la comunidad. Durante este tiempo, han ido implementándose con diversas medidas que apuntan a afianzar el rol público de la Universi- dad y a ponerlas a tono con los avan- ces sociales y culturales del país. Aprobadas en 2012 y 2014, respectivamente, ambas políticas son cartas de ruta para la co- munidad. Fueron ratificadas por el Rector Ennio Vivaldi este año, y se relacionan con las discu- siones sobre justicia educativa, calidad de vida y medio ambiente, presentes hoy a nivel mundial. Ejemplode ello es que sonparte de los pilares te- máticos que guiarán la Conferencia Regional de Educación Superior de América Latina y el Caribe (CRES) convocada por la UNESCO para 2018, a cien años de la reforma universitaria de Córdoba. Desde que fueron discutidas y aprobadas por el Senado se han ido materializando en medi- das concretas, organizadas en distintas áreas de trabajo. La Vicerrectoría de Asuntos Estu- diantiles y Comunitarios (VAEC) ha sido la prin- cipal unidad responsable de su aplicación. Scarlett Mac-Ginty, quien fuera Senadora Uni- versitaria y actualmente trabaja en implemen- tación de estas políticas desde la VAEC, destaca: “El Senado es el único órgano de la U. de Chile que, dentro de su componente triestamental y en representación de todas las facultades, pue- de lograr una mirada transversal. Por lo tanto, se da una discusión muy rica entre disciplinas, puntos de vista y estamentos, que logra produ- cir un material como estas políticas”. Equidad e Inclusión para la diversidad La Política de Equidad e Inclusión –detrás de las estrategias de pregrado, admisión, docen- cia y aprendizaje- responde a un sistema edu- cativo tensionado por la desigualdad social. Su objetivo es fortalecer la equidad e inclu- sión en la U. de Chile, reconociendo el valor de la diversidad para sustentar procesos educati- vos de calidad y sin descuidar el valor del mé- rito, lo que implica manejar distintos criterios de excelencia. Nace ya existiendo una Oficina sobre el tema en la VAEC, e iniciado el Sistema de Ingreso Prioritario de Equidad Educativa (SIPEE), además del Modelo de Desarrollo In- tegral del Estudiante (MDIE). “Le permite a la Universidad atraer a estu- diantes de distintos lugares del país, de dis- tintas condiciones socioeconómicas, étnicas o culturales y, a través de estos estudiantes, conocer esas realidades que no estábamos viendo. ¿Con qué derecho vamos a hablar de una Universidad nacional si no estamos inclu- yendo la diversidad de este país en todos sus aspectos?”, plantea Maribel Mora, directora de la Oficina de Equidad e Inclusión. La académica explica que la diversidad de ideas y procedencias aporta a la formación de profe- sionales y personas capaces de respetar al otro, 15