Proyectos estudiantiles 2019-2020

33 Capítulo 2 | Experiencias en el #TerritorioUChile Felipe Zepeda, estudiante de Lingüística y Literatura e integrante de la iniciativa “Aproximaciones a la puesta en escena del teatro griego: Orestes de Eurípides” , se refirió a la participación como una “vía de escape” de la formación académica regular. Su equipo está integrado principalmente por compañeras/os de la misma carrera, quienes conforman la compañía de teatro “Coribantes”, la cual se ha dedicado a realizar extractos y fragmentos de diversas obras griegas con el apoyo de una académica que ha sido fundamental para realizar la traducción de los textos originales, permitiéndoles adaptar la representación a un lenguaje más simple para que las personas la puedan entender. Particularmente el proyecto utiliza la expresión oral y corporal como una herramienta de aprendizaje no convencional y extracurricular, permitiéndoles desarrollar un trabajo colaborativo yproponer unanueva formade acercamiento a su disciplina. “Queremos tratar de abarcar todas las grandes categorías que pueda tener el teatro griego , que no solamente es la actuación, la escenografía, el vestuario, sino que también la danza. Queremos ver mucho trabajo con el cuerpo, ahí hay una conexión bien bonita. Además de eso agregar canto y música, algo que es muy particular porque justamente la obra que escogimos es una de las pocas que conserva la partitura original. Desde ese ámbito es una representación interdisciplinaria, y desde la lingüística hacemos las traducciones. Nuestra intención con el Premio Azul fue tener la primera gran obra que nos permitiera mostrarnos y quedar establecidos como un punto en la Facultad donde se puede hacer teatro. Si bien somos una organización autogestionada, creemos que esto es para sentar una base material. Por otro lado, la idea es que se establezca este grupo de teatro como algo continuo. Por ejemplo, yo ya estoy ad portas de salir de la carrera, pero a nosotres nos interesa que se mantenga y que más personas se unan y puedan seguir haciendo estas representaciones”. Durante el proceso de conversación en los focus group estuvo presente la reflexiónde losequiposen tornoa los conocimientosqueentrega laUniversidad. En ese sentido, las instancias de participación y gestión de proyectos resultan nutritivas para complementar la formación disciplinar con otras, abrir nuevas perspectivas sobre el campo laboral y desarrollar habilidades blandas como el trabajo en equipo, la creatividad, la sociabilidad, comunicación efectiva, entre otras. Creemos que este es un buen espacio para desestresarse, salirse de lo rutinario de la carrera. De nuestro proyecto uno podría pensar ‘oh, esta persona estudió Literatura y Lingüística, puede ser un área muy artística’ y en realidad no. Es muy científica y cuadrada. Esto también se ve como una vía de escape para casi todes . “ “