Documento de trabajo 8 de marzo de 2018. Día Internacional de la Mujer en la Universidad de Chile

en forma periódica. Además, vamos a profundizar el diagnóstico sobre los determinantes de la brecha, de modo tal de tener intervenciones que pue- den ser distintas por organismo y por facultad. En términos más generales, más allá de la igualdad de remuneraciones, que- remos impulsar una certificación de igualdad de género. Queremos obtener el Sello Iguala, que está asociado con una norma del Instituto Nacional de Nor- malización, que nos va a obligar a implementar una metodología para medir las brechas, para seguirlas y elaborar un plan institucional que va a tener que ser auditado externamente. Este es un compromiso que queremos adquirir de aquí en adelante y es algo donde vamos a estar invitando también a la gente para que nos ayuden a elaborar esta política. Esto es más general, porque es una po- lítica que no solamente apunta a ir siguiendo y reduciendo las brechas salaria- les, sino también a temas de acoso y violencia, a temas de corresponsabilidad y también a dimensiones más amplias de desigualdades en brechas de género que puedan existir en la Universidad. El compromiso es que no vamos a ocultar esto; por el contrario, lo vamos a visibilizar y lo vamos a enfrentar. En segundo lugar, en el caso de los académicos se propone establecer una mesa amplia de trabajo con la misión de proponer una política para la progre- sión de las mujeres académicas en la carrera. Esto necesariamente va a lle- var a una discusión, que se ha demostrado en la evidencia internacional que tiene que ver, entre otras cosas, con la posibilidad de compatibilizar la carre- ra académica en momentos o instancias muy relevantes dentro del ciclo de vida. Nos va a llevar a pensar en políticas de corresponsabilidad institucional, de mentoría y, potencialmente en términos más agresivos, en temas de apoyo al cuidado infantil. Aquí aprovecho de pasar un aviso, aprovechando también que asiste gente del mundo político a esta ceremonia. Estamos empezando a implementar un convenio con la Junta Nacional de Jardines Infantiles (Junji) para tener jardines disponibles en los distintos campus. Sin embargo, actual- mente, la ley no permite que esos jardines, en el caso de las salas cunas, sean utilizados por nuestras funcionarias y que eso sea posible requiere de una modificación legal. Esa modificación ya hizo su trámite en la Cámara de Di- putados, pero no ha pasado por el Senado. Es importante que tengamos pre- sente que si queremos que nuestras funcionarias tengan acceso a las salas cuna de los jardines Junji que se implementen en las distintas facultades, se “Queremos obtener el Sello Iguala, que está asociado con una norma del Instituto Nacional de Normalización, que nos va a obligar a implementar una metodología para medir las brechas, para seguirlas y elaborar un plan institucional que va a tener que ser auditado externamente”. 20 “Brechas de género y feminismos del s. XXI”