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anuario 2014
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Otro eje de importancia fuertemente asociado a la emplea-
bilidad, se refiere a las competencias que los programas
desarrollan en su proceso formativo y la demanda de estas
mismas competencias en los empleos en que los egresados se
ubican. Si bien el diseño de programas bajo la perspectiva
de la formación por competencias es un proyecto aun en
desarrollo y los egresados encuestados no alcanzaron a
estudiar con estos programas reformados, la pregunta por
cuáles son las competencias genéricas de la universidad que
más demanda el mercado laboral y el nivel de desarrollo
que los egresados tienen de las mismas –independiente
incluso del lugar donde las adquirieron – resulta un insumo
de gran relevancia para orientar la definición de los perfiles
de egresos en construcción en las carreras y licenciaturas
asociadas a la iniciativa, así como también la relación
existente entre ciertas competencias y las posibilidades de
los egresados de encontrarse empleados y desarrollar una
trayectoria profesional “exitosa”.
Con estas premisas, entre los meses de agosto y octubre
de 2014 se realizó una encuesta dirigida a estudiantes
egresados el año 2012 de carreras de las cuatro unidades
concernidas por la Iniciativa Bicentenario. La encuesta
contó con un nivel de confianza de un 95% y con un 5%
de error de muestreo.
Los resultados principales del estudio confirman que la
inserción laboral de los jóvenes es compleja, y los titulados
y egresados de la Universidad de Chile no logran escapar
de esta tendencia. Se registra un 11% de cesantía, lo que es
superior a la media nacional. En segundo lugar, se encuentra
que el indicador de empleabilidad se mueve conjuntamente
según variables de caracterización, particularmente el sexo,
el nivel educacional de los padres y el tipo de colegio de
procedencia: están más empleadas las mujeres que los
hombres, así como los egresados de colegios particulares
pagados e hijos de padres universitarios.
El siguiente gráfico, da cuenta de la tasa de ocupación
entre los encuestados y el resto del sistema universitarios
SIES (Servicio de Información de Educación Superior, Mi-
neduc), por área. Es de señalar que la tasa de ocupación
fue calculada como el porcentaje de egresados que se
encuentra trabajando sobre el total.