Del Biombo a la Cátedra.
Igualdad de Oportunidades de Género en la Universidad de Chile
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Las iniciativas desarrolladas por la Universidad en este campo se evalúan como insu-
ficientes y la opinión generalizada de los(as) estudiantes es que hay muy poco apoyo
a nivel institucional para las madres y padres que estudian y, por el contrario, incluso
señalan que existen trabas para su buen desempeño.
Es importante advertir que, generalmente, las propuestas que formulan
funcionarios(as) y estudiantes en este ámbito, se orientan a que las “mujeres se
concilien consigo mismas”, es decir, que sigan asumiendo la responsabilidad del
cuidado familiar y que complementariamente existan medidas que les permitan
compatibilizarla con su desempeño laboral. Hay pocas referencias al concepto de
corresponsabilidad social en el cuidado, que por una parte involucre a hombres y
mujeres que alternen los papeles tradicionales dentro de la familia y, por otra, que
asigne también un rol en esta tarea a la Universidad y a la institucionalidad pública.
En efecto, para abordar la tensión trabajo-familia sin reforzar la discriminatoria divi-
sión sexual del trabajo, se requieren políticas de corresponsabilidad social que posi-
biliten la conciliación para hombres y mujeres porque comparten los espacios y los
tiempos necesarios para la atención de hijos(as) y el desarrollo de actividades perso-
nales. Para esto tienen que entrar en el juego, desde luego, hombres y mujeres, pero
también las instituciones empleadoras y el Estado como agentes activos.
El análisis de las remuneraciones ha permitido observar que este constituye un tema
polémico en la Universidad, lo que guarda relación con la implementación de la ley de
transparencia que ha posibilitado el acceso a los datos. El debate generado a propósito
de la información pública muestra los importantes efectos de transparencia que podría
llegar a tener una medida como esta si toda la información se desagregara por sexo.
El acceso a la información ha incrementado la percepción sobre las desigualdades en
las remuneraciones de la Universidad, tanto al interior de cada Facultad como entre
ellas. En este sentido, tanto a los(as) académicas como al personal de colaboración, les
parece inexplicable que siendo todos(as) funcionarios(as) públicos(as), no exista una
norma común que regule las remuneraciones en la carrera funcionaria y académica.
Ello refuerza la idea inicial de la falencia de la institución para establecer normativas
comunes para todos sus organismos desde su administración central, lo que contribui-
ría, por cierto, a la identificación de los sujetos con una sola gran institución.
Las percepciones incluyen la molestia por la arbitrariedad en la determinación de las
remuneraciones, lo que se identifica con razones políticas y/o con la cercanía/leja-
nía con los poderes de la Universidad, pero en ningún caso con razones de género.
Respecto a las diferencias salariales entre hombres y mujeres que desempeñan fun-
ciones similares, se observa un nivel de desconocimiento generalizado, ya que estas
