Del Biombo a la Cátedra.
Igualdad de Oportunidades de Género en la Universidad de Chile
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En síntesis, y en lo que respecta a la participación de las mujeres en investigación, es
necesario destacar que han aumentado en el tiempo su tasa de aprobación de pro-
yectos FONDECYT, tanto de Iniciación como Regular, equiparándose con las tasas
de los hombres en la Universidad de Chile.
II. 6.- PROCESO DE EVALUACIÓN ACADÉMICA
En el proceso de evaluación académica, entre los años 2008 y 2011, la Comisión de
Evaluación Académica recibió los antecedentes de 530 académicos para las jerar-
quías de asociados y titulares, de los cuales 171 (32%) correspondían a mujeres y
359 (68%) a hombres. (Tabla N°9).
Tabla N° 9
Tipos de Presentación de Antecedentes a la Comisión Superior de Evaluación Académica 2008-2011,
según Sexo
Cuenta de
Resolución
N° de
Hombres
N° de
Mujeres
Total
% de
Hombres
% de
Mujeres
Primera vez
335
153
488
69%
31%
PROPUESTAS
308
146
454
68%
32%
APELACIONES
27
7
34
79%
21%
Segunda vez
24
18
42
57%
43%
REPOSICIONES
24
18
42
57%
43%
Total general
359
171
530
68%
32%
Fuente: Comisión Superior de Evaluación Académica, 2012.
Al observar las resoluciones y resultados de este proceso, se aprecia que hombres y
mujeres tienen tasas muy parecidas de aprobación y que además, en términos gene-
rales, estas han ido creciendo.
